Qué aprendí del Módulo 1

Que para cursar en CITEP hay que hacer un complejo caminito en cada módulo, por lo cual la estrategia de enseñanza se centra en postas, lo que permite ir verificando ciertos grados de conocimiento. Más allá que eso tiene cierto grado de conductismo, lo cierto es que se verifica cierto marcos necesarios de interacción.
Respecto a los contenidos, centra los debates sobre la relación entre TIC y evaluación desde una perspectiva crítica.

5 Preguntas sobre TIC y evaluación

• ¿Cómo centrar el uso educativo de la Red en el uso de los contenidos y no en las respuestas automáticas.

Teniendo presente que Brown sostiene conveniente pensar que “La evaluación del uso educativo de la Red debería estar menos centrados en las respuestas automáticas que de los sujetos ante las características del contenido y más en el uso que los estudiantes hacen de dicho contenido”.

Brown, G. El aprendizaje y la red. Reflexiones sobre la evaluación

 

• ¿Cómo incentivar la importancia de la participación en la evaluación?

Teniendo presente que Brown se preocupa porque un gran número de estudiantes no considera que la participación sea algo valioso.

Brown, G. El aprendizaje y la red. Reflexiones sobre la evaluación

• ¿Cuáles son los aspectos que puede realizar el mundo virtual a la evaluación?

Tomando a Barbera, que señala los aspectos fuertes y los débiles sobre los aportes que genera el  mundo virtual.
Aportes de la tecnología a la e-evaluación

• ¿Existe algo novedoso en la inclusión digital?

Como marco reflexivo propuesto por Barbera.
Aportes de la tecnología a la e-evaluación

•  ¿Cómo repensar los enfoques de evaluación?

En el marco de una sociedad en constante cambio.

 Lipsman, Marilina. La evaluación mediada por TICs